• способствовать профессиональному и творческому росту молодых педагогов;
• подготовит их к работе в рамках ФГОС и профессионального стандарта.

• познакомить со структурой управления образованием и с образовательной системой района;
• повысить методическую грамотность через проведение открытых уроков с их анализом, семинаров и диспутов с участием методистов района и опытных преподавателей;
• познакомить с инфраструктурой района, способствующей реализации планов классных руководителей;
• раскрыть творческий и инновационный потенциал педагогов.

Этот проект – не профессиональный конкурс, ребята в нём не соревнуются. Мы просто хотим помочь молодым учителям не только найти себя в профессии, но и профессию в себе, подсказать ответы на вопросы, которые они часто не решаются задавать, опасаясь показаться некомпетентными.

Наш проект должен помочь молодым осознать, что педагог должен быть интересен детям как разносторонняя личность, и когда эта личность тускнеет и скукоживается – заканчивается педагог. Каретникова Мария, молодой учитель математики, написала в своём эссе:

 «Современный учитель должен быть не только знатоком своего дела, но и интересной, постоянно совершенствующейся личностью. В учителе важно все: от внешнего вида до возможности поддержать разговор о колонизации Марса». 

Трудно не согласиться с этими словами. Поэтому мы и хотим, чтобы наш проект помогал развивать профессиональный и творческий потенциал человека, выбравшего педагогику делом своей жизни

https://vk.com/wall-193767552_9291

22 января в ГБОУ школе № 335 Пушкинского района состоялась практико-ориентированная сессия в рамках проекта «Учитель XXI века», собравшая 167 представителей профессионального сообщества района: молодых педагогов, их наставников и лидеров профсоюзного движения.

Мероприятие было посвящено практическим аспектам педагогической деятельности, вопросам правовой грамотности и современным подходам к оцениванию в школе.

В тёплой и одновременно рабочей атмосфере участники обсудили темы, которые особенно важны на старте профессионального пути и не теряют актуальности с опытом.

https://vk.com/wall-193767552_9936

19 февраля в колонном зале библиотеки «КнигиЯ» состоялось яркое событие в рамках проекта «Учитель 21 века». Педагогический коворкинг «Методика без нафталина» собрал коллег, готовых к живому диалогу и обмену реальным опытом.

Вместо сухой теории участники погрузились в живые мастер-классы от ведущих учителей района:

• Елена Викторовна Шабалкина наглядно продемонстрировала, как превратить обратную связь из скучной самостоятельной работы в мощный инструмент поддержки ученика.
• Татьяна Александровна Парфенова раскрыла «секретный ингредиент» урока. После её мастер-класса педагоги унесли с собой идеи, которые помогут оживить занятия и придать им новые краски.

https://vk.com/wall-193767552_10570

19 марта в пространстве «18/40» состоялась очередная встреча участников проекта «Учитель 21 века».

«Техно или крафт» — так звучала тема занятия. Педагоги собрались, чтобы найти баланс между современными технологиями и живым творчеством в школе.

Встреча прошла в формате практических мастер-классов.

Технологии на службе учителя.
Александра Игоревна Шрайнер, учитель истории и обществознания школы № 257, координатор проекта «Мои университеты» провела мастер-класс «Ученический проект в эпоху нейросетей» и рассказала:

• Как использовать ИИ-инструменты для облегчения подготовки проектов, а не для борьбы с ними.
• Как снизить нагрузку при проверке ученических работ.
• Как распознавать тексты, созданные искусственным интеллектом, и превращать это в повод для диалога с учеником.

Магия своими руками.
Вторую часть встречи посвятили традиционным, но универсальным методам. Елена Александровна Малеева, учитель английского языка школы № 403 провела мастер-класс «Универсальные дидактические пособия hand-made».

Участники увидели, как простые материалы могут стать мощным учебным инструментом:

• Примеры пособий, которые работают на разных предметах и в разных классах.
• Идеи для интерактивных заданий, которые не требуют сложной подготовки.
• Способы оживить урок без помощи гаджетов.