7.04.2023 Школа № 552 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Конференция организована с целью вовлечения учащихся в проектную и исследовательскую педагогическую деятельность, содействия их профессиональной ориентации; совершенствования системы работы сетевого сообщества психолого-педагогических классов; развития взаимодействия между образовательными учреждениями общего, дополнительного и высшего профессионального образования, научными и общественными организациями по реализации программ психолого-педагогической деятельности.

Работы:

• номинация “Формы и методы урочной деятельности” – Разработка программного обеспечения для развития навыков устного счёта,  Пуговкин Андрей, 552 школа,
• номинация “Формы и методы урочной деятельности” – Александрова дача, Марцулевич Милана, 464 школа,
• номинация “Историко-педагогическая” – Педагогам, прошедшим Войну, посвящается…, Иванова Валерия, 464 школа

В состав жюри вошли преподаватели СПб АППО, районные методисты ИМЦ Пушкинского района, заведующие музеями, учителя высшей категории ГБОУ школа №552.

#ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023 #ГодПедагогаНаставникаСПб

Накануне старта финального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике и проходящей в ее рамках Городской недели физики губернатор Александр Беглов и президент Курчатовского института Михаил Ковальчук встретились с ведущими учителями физики петербургских школ и студентов вузов города.

Глава Курчатовского института прочитал открытую лекцию «Природоподобие и решение проблем современного мира». Александр Беглов отметил, что в ней были затронуты  стратегические направления развития страны, в том числе и Петербурга. Это наука, образование и промышленность, привлечение умных инвестиций, использование современных IT-технологий. Губернатор подчеркнул, что Петербург сегодня направляет на развитие более 25 % городского бюджета.

«Президент поставил задачу – обеспечить России технологический суверенитет. Это большая и крайне сложная задача. И ее решение начинается в школе с изучения предметов, которые обеспечивают прорывные решения: математики, физики, химии, биологии, информатики», – подчеркнул глава города.

Александр Беглов напомнил, что в Петербурге уже два года работает уникальная программа: каждая школа может принять участие в конкурсе и выиграть грант на создание современных учебных лабораторий разного профиля. В том числе по робототехнике, генетике, фармацевтике. 154 школы уже получили гранты. К сотрудничеству со школьными лабораториями привлекаются преподаватели ведущих вузов Петербурга, партнерами становятся крупные российские предприятия, такие как Алмаз-Антей, Ростелеком, РЖД.

«Со следующего года мы будем выдавать школьникам вместе с аттестатом зрелости диплом лаборанта. Это будет первая профессия, которую получит ребёнок. Закончив школу, он уже сможет зарабатывать деньги», — отметил Александр Беглов.

В Олимпиаде по физике участие примут почти 380 старшеклассников из более чем 60 регионов России. Петербург будет представлять команда из 29 ребят. Чтобы дойти до финала, ученики успешно прошли три этапа: школьный, районный и региональный. Заключительный этап Олимпиады завершится 15 апреля. Победители получат возможность поступить в университеты страны без вступительных испытаний, а лучшие из лучших смогут попасть в сборную России.

«Мы гордимся тем, что именно Петербургу в этом году выпала честь принимать Олимпиаду. Нашему городу, крупнейшему промышленному, образовательному и научному центру нужны талантливые исследователи, инженеры и конструкторы. Нам нужны кадры для инновационных отраслей. Поэтому хотим привлечь к Всероссийской олимпиаде максимальное количество детей и педагогов», – сказал Александр Беглов. Он напомнил, что два года подряд – в 2020 и 2021 годах Петербург принимал Международную олимпиаду по математике.

Губернатор также сообщил, что в следующем году в Петербурге откроется первый в России Курчатовский лицей. В нём с первого класса будут воспитывать будущих учёных и исследователей.

4 апреля в ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 464 Пушкинского района прошёл районный семинар-практикум «Молодые-молодым». Цель семинара – провести для молодых специалистов, работающих в школах района, открытые уроки, подготовленные как опытными педагогами школы, так и их ровесниками.   Семинар получился очень интересным – неформальным, полезным, открытым.

В начале семинара молодые учителя приняли участие в пленарном заседании «Качественное образование через современный урок». Перед молодыми коллегами выступили Фирсова И.П., руководитель ЦОКО Пушкинского района, которая говорила о  необходимости и важности подобных мероприятий для всех категорий учителей, а не только для молодых, Осипенко Н.Н., заместитель директора ГБУ ИМЦ Пушкинского района, рассказала об особенностях нынешней аттестации педагогических работников, Теплякова А.С., руководитель школы № 464, продемонстрировала систему работы наставничества в школе, Антипова Н.А., заместитель директора по УВР, и Мамаева А.А., заместитель директора по УР, анализировали трудности в работе молодого педагога и предлагали пути их решения.  Стоит отметить, что тема этого выступления  близка  Мамаевой А.А.,  в недавнем прошлом выпускнице районного проекта «Учитель 21 века», а теперь молодому перспективный управленцу.

Затем гости разошлись по классам, где открытые уроки представили:

• Горбачевская М.Ю., учитель начальных классов, – урок математики во 2-ом классе «Что узнали? Чему научились? Решение математических задач».
• Аксёнова Т.Е., учитель начальных классов, урок русского языка в 4-ом классе «Знакомство с возвратной формой глагола».
• Васильева Н.С., учитель математики, урок математики в 5-ом классе «Умножение десятичных дробей».
• Антонова О.А.. учитель русского языка и литературы, урок русского языка в 5-ом классе «Правописание гласной перед суффиксом –л в формах глаголов прошедшего времени».
• Бурцева Е.Н., учитель английского языка, урок в 6-ом классе «Олимпийские виды спорта».
• Яценко М.А., учитель физики,  урок в 7-ом классе «Кинетическая и потенциальная энергия»
• Теплякова А.С., руководитель ГБОУ школа № 464, учитель химии, урок в 9-ом классе «Алюминий и его свойства».
• Сузи А.А., учитель математики,  урок в 10-ом классе «Формулы приведения».

Следующий этап семинара-практикума – мастер-классы.  Гости по выбору могли принять участие в мастер-классе «Урок НТИ», который проводила Бровенко А.Ю., учитель физики, призер городского конкурса методических разработок «Урок НТИ», и в мастер-классе «Использование игровых технологий в процессе формирования финансовой грамотности», который проводил Кукушкин Д.Ю., учитель истории и обществознания.

Закончился семинар подведением итогов: молодые педагоги оценили работу коллег, пройдя по QR  коду небольшой опрос, откровенно говорили о своих впечатлениях, оценили качество продемонстрированных уроков, узнали, как можно обыкновенный рабочий урок сделать нескучным, применив разнообразие форм и методов работы… Для себя ребята сделали множество открытий: как важно учителю быть системным и дотошным в требованиях, принципиальным и профессиональным в оценивании результатов и при этом любимым и уважаемым своими учениками. Оценили участники семинара и подход к организации открытых уроков: единые требования ко всем – от молодых педагогов до директора. Редко, когда увидишь открытый урок от руководителя школы.  А ведь педагогическому коллективу очень важно понимать, что его возглавляет не только хороший руководитель, но и хороший предметник, человек, который в школе неслучаен.

Много лет мы пробовали провести в районе подобный семинар для участников проекта «Учитель 21 века» и для молодых педагогов школ Пушкинского района. Понятно, что организовать его очень сложно –  как отпустить учителей с уроков на целый день, нарушить учебный процесс, замены не всегда возможны…

Однако 4 апреля всё удалось.  После семинара осталось очень хорошее послевкусие от  проделанной работы.  Благодарим коллектив школы № 464 и надеемся на продолжение сотрудничества.

#ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023 #ГодПедагогаНаставникаСПб

Программа семинара

1 марта на базе школы № 500 Пушкинского района прошёл семинар, рассчитанный на кураторов наставничества и на широкую педагогическую общественность образовательных учреждений Пушкинского района и Санкт-Петербурга.

Для гостей семинара были подготовлены четыре площадки:

• мастер-класс по организации и проведению классного часа «Город над вольной Невой» (взаимодействие учитель – старший школьник – младший школьник) подготовила и провела Байкова Э.А., педагог ГБОУ школа № 606;
• мастер-класс «Классы психолого-педагогической направленности: миф и реальность» (педагог – обучаюшиеся класса психолого-педагогической направленности) подготовила и провела Лужкова А.Н., заместитель директора по УВР ГБОУ школа № 604;
• мастер-класс по адаптации педагогов, пришедших в новую школу «Карта пути педагога или добро пожаловать» (наставник – новый педагогический работник образовательного учреждения) подготовили и провели Шипалова Е.М., заместитель директора по УВР ГБОУ школа № 604, и Алсуфьева Н.Л., методист ГБОУ школа № 604;
• мастер-класс по организации проектно-игровой деятельности «Географическое кафе «41-81» (учитель – старший школьник – младший школьник) подготовил и провел молодой педагог, участник проекта «Учитель 21 века-2023» Владыкин Б.А., учитель географии ГБОУ школа № 449.

Последняя часть семинара – деловая игра «Колесо наставничества».

#ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023 #ГодПедагогаНаставникаСПб

Программа семинара