30 ноября 2022 года в СПб АППО состоялась церемония награждения по итогам городского конкурса методических разработок «Диссеминация передового педагогического опыта дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) Санкт-Петербурга по реализации ФГОС дошкольного образования».

Для участия в конкурсе были представлены 66 работ из 18 районов города.

Команда педагогов ГБДОУ № 47 Пушкинского района:

• Захарова Алевтина Михайловна
• Зайцева Оксана Сергеевна
• Богданова Юлия Александровна
• Махмудова Эльвира Махмуд кызы

стала призёром III степени городского конкурса методических разработок в номинации «Лучшие практики информатизации ДОУ»! Поздравляем!!!

В каждом человеке есть солнце,
только дайте ему светить
Сократ         

Школе-интернату №16 исполнилось 60 лет! Поздравляем коллектив образовательного учреждения со знаменательной датой. Все эти годы педагоги образовательного учреждения успешно занимаются коррекцией и всесторонним развитием личности обучающихся, подготовкой их к жизни, к самостоятельному труду, то есть  – дальнейшей социализацией в жизни

Труд педагогов школы-интерната нельзя измерить ничем. Они обладают удивительной способностью – всецело отдавать себя детям, отдавать  свое сердце, свою душу, свою жизнь…

За последнее время изменилось отношение общества к людям с особыми возможностями здоровья через формирование комплексных социальных программ, направленных на признание права ребенка-инвалида максимально полноценно участвовать в жизни общества, реализуются социальные проекты. В этом есть большой вклад  коллектива школы-интерната.

Желаем нашим коллегам творческих успехов, профессиональных побед. Это удивительные люди, которые в каждом человеке  видят солнце и не дают ему погаснуть!

Команда педагогов   ГБОУ школа № 530

– Майя Александровна Бочина,
– Наталья Николаевна Ломакина,
– Светлана Владимировна Козлова,
– Екатерина Сергеевна Еловских

стала победителем  регионального этапа метапредметной олимпиады «Команда большой страны».

Желаем нашим коллегам успехов во Всероссийском очном этапе, который пройдет в Москве 7 декабря.

Информация на сайте АППО

В гимназии 406 Пушкинского района Санкт-Петербурга прошла встреча с руководителем направления по образовательной и инновационной деятельности национального исследовательского центра «Курчатовский институт» г. Москва Карпухиным Алексеем Владимировичем.

На встрече присутствовали члены рабочей группы по направлению «Курчатовские классы»: Трещев Д.М., главный специалист отдела общего образования Комитета по образованию СПб; Киселев Ю.П., старший преподаватель кафедры начального, основного и среднего общего образования СПб АППО; Кузнецова С.Е., заведующий центра “Педагогический акселератор” СПб АППО; Шельмина И.Ю., заместитель начальника отдела образования администрации Пушкинского района СПб.

Алексей Карпухин отметил важность развития конвергентного образования в образовательных организациях по направлению «Курчатовский класс», обозначил целевые ориентиры, ознакомился с образовательными результатами «курчатовцев».

Валентина Штерн, директор проинформировала присутствующих, что на данном этапе реализации Гранта получено следующее оборудование: низкотемпературный холодильник (-87С) для консервирования и хранения лабораторных образцов культур микроорганизмов, тканей растений; создания банка контрольных образцов ДНК, созданных в процессе исследовательской деятельности.

Ольга Шишигина, учитель, методист рассказала, как курчатовцы работают с ДНК-амплификатором, который   предназначен для проведения полимеразной цепной реакции ПЦР, позволяющей синтезировать in vitro необходимое количество копий фрагмента ДНК биологического образца. В среднем, ПЦР даёт возможность «размножить» образец в 106–109 раз. Амплификация происходит путём нагревания и охлаждения фрагмента ДНК. Амплификаторы, по своей сути, являются термостатами. При совершении реакции крайне важны цикличность и возможность поддерживать температуру на определённом уровне: эти черты и являются ключевыми для прибора.

NanoEducator сканирующий зондовый микроскоп позволяет реализовать различные методы измерений туннельной и «полуконтактной» атомно-силовой микроскопий. В основе работы NanoEducator лежит использование зависимости величины взаимодействия между зондом в виде острой вольфрамовой иглы и поверхностью исследуемого образца от величины расстояния зонд-образец. Взаимодействие может быть токовым (за счет туннельного тока) или силовым.

Ольга Шишигина, методист, учитель биологии и географии.